學測成績公佈，英文作文無人滿分、兩萬多名考生考零分抱鴨蛋，學者分析，國內考生常見的拼字、文法等錯誤已是陳年老問題，甚至連有些博士生的英文能力都仍堪慮，兩萬多顆鴨蛋的省思，應就「師資培育」提昇、學生「閱讀能力」等方面加強，從基礎英文字詞、文法紮根，奠定基石，偏遠地區則應多注入年輕優秀師資與周邊學習設備，縮小城鄉英文能力差距。(徐韻翔報導)
學測成績出爐，英文作文無人滿分、2萬2千多名學生抱蛋而歸的成績，不僅學生挫折、無疑也給老師、學校與教育官員一記重重耳光。
暨南大學榮譽教授李家同在平面媒體投書表示，英文作文出現兩萬多顆鴨蛋，其實可以預料，因為眾多考生根本寫不出簡單正確的英文句子，就連國內一些已經就讀博士班的學生，英文程度仍令人憂心，遺憾的是，政府始終拿不出解決辦法。
世新大學文學院院長李振清表示，學生英文能力差，目前國中與高中英文教學最嚴重的問題，就是「師資培育」的問題，要將學生英文基礎能力提昇好，老師本身也必須具備優良的能力，國內英文老師專科能力的訓練有待加強，作文能力越來越差，主要與英文考試越來越趨向類似補習教育，而非為提昇基礎能力在做準備，教學沒有偏重「閱讀能力」培養，學生就不可能有足夠的詞彙、句法與片語等做運用。
要提振學生英文，李振清說可分三方面努力，英文老師部份，應加強在職培訓，提昇師資的素養，而學生要考好英文作文，平常則要勤練基本功，熟練詞彙、片語與句法，多讀多聽多寫，至於大考中心命題，則應該注意中型弧線分佈問題，這次的英文有些考題偏難，命題應該難易度平均，不會讓考生一看到不會的英文題目便直接放棄掛零。 |
